中心对称是中心重点初中数学中的一个重要内容，也是对称点必须掌握的数学知识之一。在教学中，教学我们需要重点关注中心对称的和难定义、性质和应用，中心重点同时注意难点的对称点解决和巩固。

一、教学中心对称的和难定义和性质

中心对称是指图形关于某个点对称后重合的性质。在教学中，中心重点我们需要引导学生掌握中心对称的对称点基本概念和定义，同时要注意让学生理解中心对称的教学性质，包括：

1. 对称轴：中心对称的和难轴称为对称轴，它将图形分成两部分，中心重点对称轴上的对称点点不动。

2. 对称点：图形中心对称前后重合的教学点称为对称点，对称点关于对称轴对称。

3. 对称性：中心对称具有对称性，即对称轴两侧的图形完全一致。

二、中心对称的应用

中心对称不仅是数学中的基本概念，也是现实生活中常见的现象。在教学中，我们需要引导学生掌握中心对称的应用，包括：

1. 图案设计：中心对称可以用于图案设计，让学生尝试设计对称图案，加深对中心对称的理解。

2. 几何问题：中心对称可以用于解决几何问题，例如找出对称轴、对称点等。

3. 建筑设计：中心对称可以用于建筑设计中，例如建筑物的对称布局等。

三、中心对称教学的难点

在教学中，中心对称的一些难点需要特别注意，包括：

1. 对称轴的确定：有些图形中心对称轴并不明显，需要学生通过观察和推理来确定对称轴。

2. 对称点的找法：有些图形中心对称点也不明显，需要通过对称性来确定对称点。

3. 应用问题的解法：中心对称的应用问题往往需要学生自己思考解法，需要引导学生掌握解题思路和方法。

总之，中心对称是一个重要的数学知识点，需要我们重点关注。在教学中，我们要引导学生掌握中心对称的定义、性质和应用，同时注意解决难点和巩固知识。只有这样，学生才能真正掌握中心对称的知识和应用。